Una anàlisi destacada sobre l'ús de les tecnologies digitals en l'educació és l'article titulat "Desarrollo profesional de maestros de educación especial a través de la narración digital", publicat a la revista Comunicar (número 71, 2022).(Revista Comunicar)
📘 Ressenya de l'article
Aquest estudi exploratori investiga com la narració digital pot contribuir al desenvolupament professional dels docents d'educació especial, especialment en el context de l'educació inclusiva. Els autors van implementar tallers basats en la plataforma Smart Ecosystem for Learning and Inclusion (SELI) amb 47 professors de secundària a la República Dominicana.(Revista Comunicar)
Els resultats indiquen que la narració digital facilita l'expressió, l'escolta activa i l'aprenentatge significatiu, promovent pràctiques educatives més inclusives. Els docents van percebre positivament l'ús d'aquesta metodologia, destacant-ne el potencial per impulsar canvis en l'aula i fomentar entorns d'aprenentatge més equitatius.
🔍 Aportacions clau
-
Integració tecnològica: L'ús de la plataforma SELI va demostrar ser una eina eficaç per a la formació docent en contextos d'educació especial.(Revista Comunicar)
-
Metodologia participativa: Els tallers van fomentar la col·laboració i la reflexió entre els participants, millorant la seva comprensió sobre l'educació inclusiva.
-
Impuls al canvi educatiu: La narració digital es presenta com una estratègia innovadora per transformar les pràctiques docents i promoure la inclusió.
📄 Referència en format APA
Yasar-Akyar, O., Rosa-Feliz, C., Sunday-Oyelere, S., Muñoz, D., & Demirhan, G. (2022). Desarrollo profesional de maestros de educación especial a través de la narración digital. Comunicar, 71, 93–104. https://doi.org/10.3916/C71-2022-07(Revista Comunicar)
Pots accedir a l'article complet a través del següent enllaç: https://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=71&articulo=71-2022-07(Revista Comunicar)
No hay comentarios:
Publicar un comentario